Meu amigo Alfabetinho : Coquetel de lançamento do livro da Míriam Leitão

Meu amigo Alfabetinho : Coquetel de lançamento do livro da Míriam Leitão: Olá, professores e professoras! Hoje estou aqui para falar um pouco da experiência de conhecer a jornalista e escritora Míriam Leitão ...

Coquetel de lançamento do livro da Míriam Leitão

Olá, professores e professoras!

Hoje estou aqui para falar um pouco da experiência de conhecer a jornalista e escritora Míriam Leitão do Globo News.Bom,vou explicar tudo do início, tá? Na igreja onde frequento desde pequena tenho uma amiga que é assistente social. Ela já trabalhou no palácio Guanabara e agora trabalha no PAC social e em um trabalho social prestado por ela na cidade de Friburgo no tempo das fortes tempestades ela conheceu a sobrinha da Míriam Leitão que também é assistente social. Então ela foi apresentada a escritora e formaram um laço de amizade. A Tia Mirinha como gosta de ser chamada pelas crianças, falou do seu projeto para o dia do lançamento do seu livro infantil: "Flávia e o bolo de chocolate" na Livraria da Travessa no Leblon, mas queria a presença de crianças da comunidade, crianças menos favorecidas. Foi  aí que ela pediu a Rafa para conseguir 15 crianças que ela pagaria o transporte, o lanche e também daria o livro autografado. Ela disse que este seria seu presente de aniversário.  

Mas a Rafa precisava de pessoas para auxiliarem nesta tarefa, foi aí que ela me mandou um zap à noite perguntando se eu queria ir. Eu como amo literatura aceitei na mesma hora. Junto comigo foram mais três professoras: Natália, Beth e Jaqueline e também quatros pais. As crianças eram de bairros diferentes, um pouco do Boassú, um pouco de Itaoca e outro do Califórnia; todos os bairros de São Gonçalo. Assim no dia 17 de julho saímos em direção ao Shopping Leblon no Rio de Janeiro. As crianças ficaram encantadas diante da autora que foi super simpática e amorosa. Para retribuir uma das crianças escreveu uma cartinha em forma de agradecimento que foi lida na hora da abertura do coquetel. Foi uma tarde muito agradável e construtiva. Além da tarde de autógrafos, as crianças tiveram o privilégio de ouvir duas contadoras de histórias e também de colorir o livro.No local foi servido o bolo meio ao meio, metade chocolate preto e metade chocolate branco e de bebidas: chá gelado, água mineral e refrigerante. E sabe quem apareceu por lá a Rede Globo para cobrir o evento. Nossas crianças deram a entrevista e leram o livro para o jornalista. Uma experiência única como educadora, afinal não estava com minha turma de costume, mas mesmo assim consegui cativar aquelas crianças e me afeiçoei a elas. Também não estava com o corpo docente que costumo trabalhar, apesar de conhecer duas das professoras.

O livro fala sobre o respeito à diversidade e aborda o tema do racismo de uma forma tão leve e natural que até mesmo um adulto entenderia. Já que acho que as crianças são muito mais sensíveis que nós para alguns assuntos. As ilustrações são de Bruna Assis Brasil. Na próxima postagem falarei sobre o projeto desenvolvido em sala de aula a partir do livro. Fiquem com algumas fotos do evento e o vídeo da entrevista. 

 Sinopse: Em meio aos questionamentos da pequena Flávia sobre a sua pele marrom - tão diferente da pele branquinha da mãe -, a jornalista Míriam Leitão aborda temas delicados como adoção e questões raciais de forma sensível e lúdica para os pequenos. Com ilustrações de Bruna Assis Brasil, a autora, ganhadora do Prêmio FNLIJ 2014 na categoria Escritor Revelação por seu livro infantil de estreia, A perigosa vida dos passarinhos pequenos, mostra que o mundo é feito de diferentes cores, pessoas e sabores. E que é justamente isso que o torna tão rico.

Vejam as fotos: 

As crianças e a Tia Míriam Leitão. 

Eu a a escritora Míriam Leitão. 

As crianças nas atividades extras. 

A nossa equipe! 

Espero que tenham gostado! 

Beijos da Tia Rê! 

5 Dicas para uma boa Alfabetização e letramento dos pequenos.

Olá, professores e professoras!
Você que assim como eu tem está responsabilidade nas mãos de alfabetizar. É uma tarefa que exige alguns cuidados se queremos que os nossos alunos consigam alcançar estes objetivos. Vamos algumas dicas bem simples que comigo tem dado certo!


1° Ter uma ambiente propício: sim devemos arrumar a sala de forma a convidá-los a participar e se interessar pelo mundo da leitura e escrita. Está fase deve ser para eles uma alegria, ou melhor um mundo de descobertas. Faça cartazes que auxiliarão ao aluno se ele precisar. Assim estimularemos a memória, até que esse possa abstrair os conteúdos ali expostos. Faça alguns cartazes com ajuda deles, para que se sintam participantes deste momento. Esqueça um pouco a perfeição e deixe eles participarem deste momento.

*Levei uma caixa de gelatina. Eles leram o rótulo e depois colei na lousa e escrevi as sílabas e a palavra.




2° Não oferecer nada pronto: devemos nos conter quando o aluno erra alguma atividade, ou troca alguns fonemas na hora da leitura e sílabas na hora da escrita. O aluno deve aprender a se autocorrigir, assim se tornara autônomo e terá segurança na hora de ler ou  fazer uma atividade sozinho. Eu costumo perguntar quando eles respondem algo errado ou fazem uma atividade errada : _ Será que é isso mesmo? Será que se lê assim ou se escreve assim? Aí já estou dando a dica de algo está errado e eles precisam corrigir. Nunca dê resposta prontas, pois estará acostumando-os mal. Eles precisam acima de tudo se tornarem seres pensantes e críticos do mundo que os cercam, não apenas copiadores e repetidores de respostas prontas.

* Minha turma do 1° ano.



3° Procure ser claro nas suas palavras: não devemos ter apenas uma boa grafia, mas também uma boa dicção. Se você não falar com clareza o aluno poderá entender errado e assim escrever errado. Algumas de nossas  sílabas têm sons bem parecidos: x-"ch", z-s, je-ji-ge-gi. entre outros. E também temos os pares mínimos  como; v-f nas palavras faca-vaca entre outros. Se não pronunciarmos a palavra com clareza então confundiremos nossos alunos. Fale devagar, mantenha um timbre firme. Está é uma técnica legal na hora de auxiliar o aluno na autocorreção. Veja: se ele escrever a palavra  comida, desta forma:  " tomida", você repete pausadamente o que ele escreveu, logo ele vera que aquele som não é o que que queria e assim fará a relação entre som e a escrita, que cada som têm a sua representação gráfica.


4° Estimular a leitura sempre que puder levá-los a uma sala de leitura, ou se na sua escola não tiver uma. Peça doações de livros e monte uma pequena sala de leitura dentro da sua sala. Num cantinho reservado. Mostre como o aluno deve se comportar e uma sala de leitura. Estimule a troca de livros. Isto já foi comprovado e é muito importante.

*Projeto de leitura do livro da Míriam Leitão a quem tive o prazer de conhecer.

5° Abuse dos jogos de memória, de fase, adivinhas, brincadeiras de roda. Pode parecer estranho mais a escrita depende de um todo. A criança precisa ter uma ótima noção de lateralidade para não trocar algumas letras, como o: b-d. Precisa também desenvolver a concentração, o autocontrole, o respeito as regras, Então faça bastantes jogos. E também use a tecnologia a seu favor. O livro didático, Buriti da Editora Moderna, que a escola adotou é excelente, pois oferecem jogos didáticos que estão de acordo com o conteúdo trabalhado durante o ano letivo, não apenas isso mas uma plataforma que auxilia os professores e os alunos. Mas se você não utiliza este livro, procure na internet jogos e brinquem com eles. Mostre que a internet também tem muito a oferecer se eles procurarem corretamente. Ensine-os.

*Eles indo jogar o Mistério do Sonhos. Jogo vinculado ao livro Buriti da Editora Moderna.




Espero que estas dicas contribuam com sua prática, sei que algumas você já conhece algumas delas.
Se você tiver outra dica deixe-a no comentário abaixo!

Beijos da Tia Rê!

Sejam Bem-Vindos!

Olá,
Está é a postagem inicial.
Vamos nos conhecer melhor? Bom, eu sou Renata Stefânia professora graduanda em Letras pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro-FFP. Estou no último período, melhor só faltam duas matérias e a monografia cujo tema está relacionado ao letramento literário. Já trabalho com a Educação Infantil desde os dezesseis anos. Sempre tive a convicção de que seria professora. Minha vida profissional se divide entre o mundo das letras, minha turma do 1° ano a antiga classe de Alfabetização, meus Bloggers, minhas páginas no face, o ministério infantil da minha igreja e a a secretaria da Associação de Educadores Cristãos Gonçalenses. Venho colecionando e dividindo experiências de práticas diferenciadas para ensinar a ler e escrever. Os estudiosos e pesquisadores que me norteiam são: Paulo Freire, Piaget, Vygotsky, Emília Ferreiro, Neusa Sorrenti, Josette Jolibert, Armando Gens.
Tenho trabalhado duro nessa pesquisa e colocado em prática com meus alunos do 1° ano. No total são onze alunos e três com necessidades especiais: dois imperativos, um que já sabe ler porém não se concentra nas atividades e outro que ainda está em desenvolvimento na leitura e escrita e uma aluna com Distúrbio de linguagens que está lendo e tem me surpreendido. Bom se quiser conhecer mais do meu trabalho é só me seguir e participar deste Blogger. Você é muito bem-vindo.
 Você também  pode deixar  ideias e comentários.

      

      Beijos da Tia Rê!